实例探究

教育学实践,配套全的学生和在同一时间,使之乐趣

2019年12月5日

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孩子们通过学习不同的途径:通过单独工作,通过概念谈起,通过游戏,和其他人来样订做的东西。作为教育者,我们需要让这些学生利用他们的途径,我认为我们可以利用自适应学习技术作为学生途径。所以,Dreambox的是找到自己的路的机遇之一。

李·安海宁格

老师,城堡景观小学

对鼓励学生成为世界公民的工作,城堡景观小学教师推进六项基本原则 - 诚信,尊重,责任,公正,体贴,和国籍。李·安海宁格老师,在城堡景观在过去的19年里,

认定,创造一个有趣的和她的一年级学生从事环境和利用的Dreambox以提高他们的学习都是在这个教学的关键部分。

作为一个长期老师教学经验,几乎每一个小学一年级水平,海宁格女士对教育的热情和奉献给她的学生。她的目标是她的教室内培养一个有趣的学习环境,让她19一年级学生全天接合。咏,歌曲,可爱的名言,成语帮助学生记住所学内容。很少会找到海宁格女士坐着。

着眼于即使是最小的细节,以激发她的学生,她不断移动,并避免在单调的声音说话,以吸引她的学生的注意力。

虽然她也承认,技术是不是她的强项,她发现Dreambox的是容易和非常有价值的。她致力于利用生动有趣的材料,可以帮助她的学生获得成功,并已发现只是在Dreambox的。通过将Dreambox的进入她的教室,它已成为一个基本工具和核心补充她的课。

海宁格女士对她的期望,始终铭记,这是一个合作的过程,需要买入的每一个人,用一个“团队”的心态接近它的学生和家长定期沟通。这些明确的规定

期望确保每个人都知道这是怎么回事,她看到“奖励一贯发生”从这个额外的努力。与父母沟通是海宁格女士的运行方式她的教室的重要组成部分。

从教室更新学生的鼓励下,她伸手向父母,让他们觉得包括在内。通过发送信息回家

文学解释如何在家里访问的Dreambox为他们的孩子,并鼓励他们检讨家庭的Insight仪表板跟踪孩子的学习进度,海宁格女士在孩子的教育做父母的积极参与者。父母可以帮助他们的孩子导航程序,而不必担心他们没有正确地教他们。

阅读聚光灯其余这里。

滨江统一学区

  • 学区为49所学校
  • 城堡景小学招生620
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  • 免费/减价午餐(FRL)48%
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Dreambox的是K-8的教育解决方案,其任务是转变学生的学习方式。我们的经验教训采取在任何地方都到哪儿他们希望孩子。

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