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达成并参与每个学生

结果看

每周使用DreamBox Lebeplay提现审核多久arning®Math学习60分钟的学生平均在一年的课程中有进步。一年级的学生平均增长了两年。这种增长发生在学生们在数学学习上缩小差距的时候。

内华达公平获得数学能力

快速的事实

  • 975 6年级学生
  • 英语学习者:96.3%
  • 免费午餐:95.4%
  • 个性化教育方案:95.1%

脑袋瓜实现

  • 地区第一个真正的混合学习装置
  • 旋转模型的器件比接近1:1
  • 全年计划
  • 内部混合学习专家
没有什么比DreamBox Learning Math每天提供的数据更能帮助我们的老师合作了。beplay提现审核多久
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艾米布雷迪,

副校长,
Aldeane Comito Ries小学

加快全民数学学习

挑战

揭示解决学习需求的策略

人口不断增长,转换人口统计和改变标准的组合是许多学校熟悉的挑战。阿尔德赫卡·内华达州克拉克县的小学是没有什么不同。“我们正在努力解决基本问题:我们如何有效地达到所有学生?我们如何让学生向前迈进,同时在他们的学习中填补差距以及我们如何参与学习的学习,这将为今天的工作做好准备?“回忆助理校长Aimee Brady博士。

莱斯大学的管理人员认识到,对于学生和教育工作者来说,创建一种支持协作、优先考虑个性化学习、以有意义的方式利用学习数据的学校文化是通往成功的道路。

解决方案

良好的教学没有改变,工具箱有

支持教师解决学校已经面临的挑战对里斯的学校管理者来说是一项不小的任务,而混合学习计划的推出也增加了压力。然而,布雷迪博士也表示:“我们决定投资混合学习,因为我们需要一种接触和参与每一个学生的方式。”

管理人员完全接受了学校对混合学习的重点,它引入了一种新的思维方式,在技术上投资,并实施策略,以最大限度地利用新模式和数字课程。转变的第一步是改变教师对将技术融入教学和使用数据来指导教学的看法。第二步是选择数字课程,通过直观和易于导航的报告,将教师需要的信息浮出水面,以做出即时的教学决策。

在经过一些调查和口碑传播后,莱斯与DreamBox Learning合作推出了学校的数学解决方案,因为它对教师来说很容易使用,对beplay提现审核多久学生的成功也很有效。DreamBox实时捕捉学生数据,为教师提供一种方法,以确定强项或需求领域,然后调整他们的指导,以支持每一个学习者。

“之前,教师无法确定学生挣扎的具体技能,”布拉迪博士解释道。“现在,不仅通过我们的能力,而且通过我们的持续专业发展,学校 - 广泛的学习界,以及他们可以从其他教师学习并扩大他们接近教学的战略。然后他们可以分享最佳实践。每个人都变得更好。“

利用有效的方法

随着莱斯2014-2015学年的推进,混合学习方法在课堂教学中得到了应用,在内部混合学习专家和地区数字教练的帮助下,教师们开始看到它的变革效果。布雷迪博士回忆说:“我们的一些老师从教室前面走出来,拥抱混合学习,这需要很大的信任。”“但随着技术在我们的教学中越来越根深蒂固,教师们可以迅速发现学习差距,并当场调整教学。这是强大的。”

DreamBox的专业发展支持也为教师提供了创新和分享新想法的机会。通过DreamBox和教师个性化的学习策略,让每个学生都能参与到学习中来——无论班级规模大小。

结果

混合学习有好处

里斯学院每周使用DreamBox超过60分钟的学生在课程上取得的进步超过了一年的学习价值,这一评估证明了投入和参与的水平是值得的。一年级学生的学习收获最大,平均增长超过两年。

这不仅是在教室里发生的事情更加引人入胜的学生。教师发现自己重新思考成为教育者的意义。“我不再舒服地站在课堂前[讲座]了解了一位教师股票。“我宁愿与每个学生密切合作,就像我现在一样。”

多案例研究

西南艾伦县学校

DreamBox教育专业发展的个性化方法

现在在其第二年的社区实施中,西南艾伦县学校的所有六所小学的教师都在梦幻箱找到了成功。学生正在遇到NWEA地图评估的整体增长,教师认为Dreambox学习成为该成功的关键组成部分。beplay提现审核多久
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Fayette县公立学校

费耶特县在复兴之星数学®增长了一倍

从2016年秋季到2017年春季,每周至少完成五节DreamBox课程的1-7年级学生的分数增幅比不使用DreamBox的学生的STAR增幅高出97%。此外,大约80%的费耶特县的K-5数学老师现在完全和一贯地支持小组教学和DreamBox。大多数教育工作者自信地从事常规的小组模型,使用DreamBox作为他们轮换的关键部分。
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Westport K-5小学

一所重点学校实施个性化数学教学

2016年,Westport在Dreambox上取得了98%的学生标准增长。2016年9月,56%的学生正在致力于一年级标准,10月份,该集团的10%已达到二年级标准。“我们立刻开始看到改变,”Dorsey说。到5月底,只有5%的人口仍在幼儿园标准上工作。学校对外部地区标准化评估的熟练程度增加了36%,数量最多。正如Dorsey所说,“我们知道Dreambox正在帮助我们弥合差距来为学生做出重大增长。”Dorsey表示,它不仅弥合了差距,还有助于等级的预期和增长。
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