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在数学中制作AYP

快速的事实

  • 地点:西雅图,WA
  • 标题1学校
  • 360 k-5学生
  • 85%有资格免费或减少午餐
  • 15%的特殊教育
  • 35%的英语语言学习者
  • 33%双语

Dreambox实现

  • 所有K-5教室
  • 特殊教育
  • 干涉
  • 丰富
西部西雅图学生在西雅图学区的任何学校的数学地图考试成绩中具有最高的增长,以比区平均水平高2.5倍!
-
Vicki Sacco,

主要的,
西部西雅图小学

标题1学校转型

背景

西部西雅图小学是一个陷入困境的学校。位于西雅图的高点邻居,这是一个多样化,传统的低表现低收入学校。85%的学生有资格获得自由或减少的价格午餐,许多孩子是数学,阅读和其他科目的年级之后的一个,两个甚至三年。西部西雅图是西雅图最低的学校之一,是最低在国家的5%学校。当连续四年没有满足足够的年度进展(AYP)目标领域时,这是改变的时候了。

在四个月内,在收到转型学校改善补助金后,将新的校长和实施包括使用Dreambox学习的持续改进计划,西部西雅图初学者张贴了西雅图学区的数学分数的最高增长,2.5倍beplay提现审核多久比区的平均数学收益。

挑战

结束成就差距

西雅图公立学区被授予学校改进赠款(MESRIT GRANT),旨在帮助西雅图初步初步改善。该计划针对国家学校的学校,授予联邦赠款,帮助他们充分的年度进展并提高测试分数。通过这一拨款,该区开始了“转型”工作:分配了一个新的校长,以引领新的和现有的教学人员获得额外的专业发展,以改善教学,引入新课程,并提高整体学习时间。作为转型的一部分,西部西雅图将Dreambox学习的自适应数学计划添加到其课程中,以提高数学熟练程度并关闭成beplay提现审核多久就差距。校长Vicki SACCO描述了各步骤后面的整体思想,作为西部西雅图的新咒语:“对每个学生的学术成功感到不懈追求。”

确保为西雅图西雅图小学生成功的挑战是令人生畏的。“我们的许多学生都使用该计划的所有学生在包括英语学习者和特殊教育学生的所有学生中获得。

“自从实施Dreambox计划以来,我的学生在地图测试上的分数(学术进步的衡量标准)平均增加了40分!这是一个巨大的收益,我相信反映了Dreambox计划的功效“

-Vicki Sacco,校长

特殊教育老师伊丽莎白雷蒙德找到了Dreambox对学生来说非常有效,并提高数学熟练程度(以及相应的考试成绩)。“自从实施Dreambox计划以来,我的学生在地图测试上的分数(学术进展的衡量标准)平均增加了40分,”Raymond报告。“这是一个巨大的收益,我认为反映了Dreambox计划的效果。它帮助我评估弱点的区域,以修复,计划IEP目标,并为庆祝我的特殊教育孩子的学术里程碑提供机会。“Raymond说,她难以让学生远离Dreambox。“我不必将学生哄骗进入这个程序 - 他们在白天纠缠了我,问'我什么时候轮到梦幻箱?'”

作为西雅图初学者十几个新教师之一,Chrissie Coxon教授四年级,是一项一致的Dreambox用户。她每天开始使用Dreambox 30分钟,并且在数学中看到学生测试得分不仅增加,而且比不使用Dreambox的学生更快地增加。她说,“Dreambox是今年迈向大量学术收益的一体化的一体的。”

Shirley Mae Anderson,西部西雅图的数学教练,对数学教学的质量印象深刻。“我喜欢Dreambox,因为该计划专门支持数字感知的发展,”她说。“没有这种基本理解,第三次的学生在没有这种基础上的情况下,编号意义就是至关重要的。Dreambox在使用10年代帮助学生撰写和分解号码的真正良好的工作。我见过学生使用这些程序的发现,他们甚至没有意识到他们正在做。他们正在梦想梦幻箱。“

SACCO表示Dreambox对差异化指导的方法是其成功的关键。“学生有不同的学习风格,需要不同的教学方法。我们的老师正在努力在他们的课堂上致力于一个数学讲习班模型,在那里他们将小团体的孩子们正独立地工作,但他们需要另一个在同一时间教授其他计划。Dreambox正在以这种方式使用,特别是在进一步前进的教室中。即使他们的注意力专注于具有特殊挑战的孩子们,教师也会知道他们所有的孩子都在获得良好的教导。“

结果

维持教育卓越

作为这所学校改善的一部分,西雅图初级的校长,教师和工作人员致力于将其低表现的学校转变为卓越教育模式。虽然三年可能听起来很长一段时间,但在一些像西雅图小学这样的学校中的指标方面,这是一个艰巨的任务。

宏观萨科看到Dreambox学习在帮助西部beplay提现审核多久西雅图达到目标并保持其在联邦赠款方案中的资格方面发挥关键作用。“对于一些孩子,Dreambox提供丰富,”她说。“对于别人来说,它加强了他们学到的东西。对于落后两年甚至三年的孩子,该计划在他们的学习中填补了差距。我打算继续使用Dreambox学校作为一种帮助满足我们最终目标的一种方式 - 高学术标准和期望。

更多案例研究

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现在在其第二年的社区实施中,西南艾伦县学校的所有六所小学的教师都在梦幻箱找到了成功。学生正在遇到NWEA地图评估的整体增长,教师认为Dreambox学习成为该成功的关键组成部分。beplay提现审核多久
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2016年秋季到2017年秋季的分数增长到2017年级学生1-7年级,谁完成了至少五个每周的梦幻课程的梦想课程比没有使用Dreambox的学生的明星增长的97%。此外,大约80%的Fayette County的K-5数学教师现在在船上完全持续持续,小组教学和Dreambox。大多数教育工作者自信地参与使用Dreambox作为轮旋的关键部分的例程,小组模型。
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韦斯特波特K-5小学

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2016年,Westport在Dreambox上取得了98%的学生标准增长。2016年9月,56%的学生正在致力于一年级标准,10月份,该集团的10%已达到二年级标准。“我们立刻开始看到改变,”Dorsey说。到5月底,只有5%的人口仍在幼儿园标准上工作。学校对外部地区标准化评估的熟练程度增加了36%,数量最多。正如Dorsey所说,“我们知道Dreambox正在帮助我们弥合差距来为学生做出重大增长。”Dorsey表示,它不仅弥合了差距,还有助于等级的预期和增长。
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