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一所重点学校实施个性化数学教学

快速的事实

  • 480名学生
  • 公共6年级小学
  • 标题我学校
  • 春田公立学校的一部分
  • 88.5%的人有资格享受免费或减价午餐

脑袋瓜实现

  • 2015年实施
  • 小组教学
有了DreamBox,我们就可以给学生布置一个作业,让他们可以随时随地了解他们。
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科琳Dorsay,

计算能力的教练,

挑战

克服经济劣势以缩小成就差距并改变结果。

韦斯特波特小学被认定为“重点”学校,这意味着它在密苏里州的英语语言艺术(ELA)和数学评估中,是表现最差的6 - 15%的I类学校之一。此外,韦斯特波特小学被认为是高度贫困的学校,因为有近90%的
获得免费或减价午餐的学生。

解决方案

2015年,斯普林菲尔德区(Springfield District)将DreamBox作为他们个性化学习计划的一部分,韦斯特波特小学(Westport Elementary)的教师也接受了这项技术。

在相对较短的时间内,教育工作者能够利用DreamBox的数据确定多达四个年级水平的惊人技能差距。“老师们知道他们需要填补这些空白,但当他们看到有多少五年级学生的表现达到一年级水平时,就会感到沮丧,”数学教练科琳•多尔西(Colleen Dorsey)说。

他们一起设计了一个可管理的计划,让每位老师与至少落后一年级的一组学生一起工作。老师们与学生们一对一地合作,制定可实现的学习目标,帮助孩子们保持专注,走上正轨。多尔西说:“我们使用DreamBox的数据来监控和衡量每个学生的去向。”

有意义的、及时的反馈在很大程度上影响了学生的进步。多尔西每月举行两次团队会议,在会议上,老师们坦率地谈论他们与目标之间的关系,公开分享成功和失败。多尔西认为,在一定程度上,正是这种愿意脆弱的心态帮助韦斯特波特的教师们如此迅速地取得了巨大进步。“我们都愿意退一步,一起学习。”

Dorsey还将其归功于DreamBox的智能自适应学习®引擎,使她的团队能够提供真正个性化的教学。她说:“有了DreamBox,我们可以进入教室,给学生布置作业,让他们在课堂上就能看到他们。”“学生们迫不及待地想看到作业上的图标,因为他们知道这是老师专门为他们挑选的课程。我们知道,在他们需要的时候,他们得到了他们真正需要的东西。”

使用DreamBox进行K-5标准化评估

今天,韦斯特波特小学的学生不再仅仅是教育的参与者:他们实际上是在驾驶座上。教师促进了学习,但是学生设定了目标,决定了进度。教育者不再
努力吸引那些没有准备好参与的学生。相反,他们现在正在探索新的方法来管理想要更多的学习者——多尔西认为这是一个大问题。

结果

韦斯特波特小学(Westport Elementary)刚刚公布了几年来K-5学生人数最大的增长。

去年,韦斯特波特在DreamBox上的学生标准提高了98%。2016年9月,56%的学生在一年级学习
到了10月份,这一群体中有10%的学生达到了二年级的标准。多尔西说:“我们很快就看到了变化。

到今年5月底,只有5%的人口仍在努力达到幼儿园的标准。学校在外部地区标准化评估中的熟练程度提高了36%,这是几年来的最大增幅。正如多尔西所说,“我们知道,DreamBox正在帮助我们缩小差距,为学生带来显著的增长。”多尔西指出,这不仅可以弥补差距,还有助于年级水平的期望和成长。

多案例研究

西南艾伦县学校

DreamBox教育专业发展的个性化方法

现在,在全区实施的第二年,西南艾伦县所有六所小学的老师们都发现“梦盒”取得了成功。在NWEA MAP评估中,学生们正在经历全面的成长,老师们认为DreamBox Learning是这一成功的关键组成部分。beplay提现审核多久
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费耶特县公立学校

费耶特县在复兴之星数学®增长了一倍

从2016年秋季到2017年春季,每周至少完成五节DreamBox课程的1-7年级学生的分数增幅比不使用DreamBox的学生的STAR增幅高出97%。此外,大约80%的费耶特县的K-5数学老师现在完全和一贯地支持小组教学和DreamBox。大多数教育工作者自信地从事常规的小组模型,使用DreamBox作为他们轮换的关键部分。
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Westport K-5小学

一所重点学校实施个性化数学教学

2016年,Westport在DreamBox上的学生标准增长了98%。2016年9月,56%的学生达到了一年级的标准,到10月,其中10%的学生达到了二年级的标准。多尔西说:“我们很快就看到了变化。到今年5月底,只有5%的人口仍在努力达到幼儿园的标准。学校在外部地区标准化评估中的熟练程度提高了36%,这是几年来的最大增幅。正如多尔西所说,“我们知道,DreamBox正在帮助我们缩小差距,为学生带来显著的增长。”多尔西指出,这不仅可以弥补差距,还有助于年级水平的期望和成长。
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