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数学能力提高17%

结果一目了然

在2013年至2014年马萨诸塞州综合评估系统(MCAS)测试期间,卡尔顿在全校的数学水平提高了17%。根据他们的测量,现在有12%的学生被认为是“高级”,而9%的学生被排除在“警告”类别之外。

卡尔顿学校通过个性化学习改进了数学

快速事实

  • 来自低收入家庭的学生:70%
  • 残疾学生:19%
  • 英语学习者:12%

脑袋瓜实现

  • 多年龄、无等级教室
  • 学生进步需要持续的评估
  • 旋转模型包括2个iPad推车
我不知道没有梦盒我们该怎么办。它比其他任何东西都更能满足我们独特的需求。
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Teegan冯燃烧,

助理校长,
卡尔顿创新学校

持续形成性评估的个性化学习

挑战

满足每个学生的数学学习需求

卡尔顿创新学校由马萨诸塞州通过创新学校计划批准,它突破了现有学校模式的界限。卡尔顿支持城市人口中服务不足的一部分,其目标是将学校转变为新的学习理念的孵化器。怎么用?通过强调个性化的学习方法,该方法专为满足多样化学生群体的个性化需求而设计。

卡尔顿的学习环境是不分级的、多年龄的,教学是由持续的形成性评估推动的,关于学生进步的决定是由学生是否掌握由国家制定的适当标准而不是由年级或年龄决定的。正如这个模型所展示的,学生不是直线学习的,没有支持,教师不能指望为每个学生区分教学。卡尔顿学校管理人员面临的挑战是寻找一个合作伙伴,不仅要提供足够适应每个学生需求的课程,而且还要为教师提供见解,以更有意义的方式与学生互动。

解决方案

在数据和可操作的见解之间架起一座桥梁

在评估了一些数字数学课程合作伙伴后,卡尔顿选择了DreamBox Learning。beplay提现审核多久该课程之所以脱颖而出,是因为它使用了嵌入在课程内部和课间的形成性评估,为每个学生每次都创造最佳的学习体验。这个系统并不关注年龄或年级。相反,DreamBox为学生设计了一个定制路径,监控他们是否掌握了目标,并提供不同的策略支持,直到他们掌握了目标。Teegan von Burn说:“DreamBox的方法类似于一张蜘蛛网。“学生有很多方法可以进步,但他们最终都是在同一个地方——掌握指定的标准。”

学生们每次使用DreamBox 20分钟,每周至少三次,而其他学生则以小组形式接受有针对性的当面指导。在卡尔顿的“成功障碍”期间,这种策略特别有效,它通过双倍的支持来纠正困难的学习者。

然而,这种合作关系并不会随着学生的经历而结束。通过Insight dashboard, DreamBox收集的每一项数据都转化为可操作的见解。这些见解帮助教育工作者知道什么时候干预,什么时候庆祝成功,这样他们就可以更有效地区分课堂教学,使他们能够创造个性化的学习体验,每天参与、接触和教每一个学生。

冯·伯恩说:“每个教室的学习者范围都很广,因此很难知道每个学生在学习中的位置。”“为了真正主动地满足我们所有学生的需求,我们可以访问数据,但我们也需要迅速了解这些数据意味着什么。”通过查看DreamBox中的学生和课堂报告,教师可以立即做出决定,他们是应该继续上课还是对每个学生进行枢轴教学。

结果

创新导致学习成果的增加

根据马萨诸塞州创新计划,卡尔顿必须达到或超过严格的学习目标,才能保持其地位。多亏了学校管理人员对DreamBox的努力,卡尔顿已经成为了创新学校的典范。

在2013年至2014年的MCAS测试期间,卡尔顿在全校范围内的数学能力提高了17%。在他们的测量中,12%的学生现在被认为是“高级”学生,而9%的学生脱离了“警告”类别。

根据学校领导的说法,DreamBox的增长应该得到很多好评。“我不知道没有它我们该怎么办,”冯·伯恩说。“它比任何东西都更能满足我们独特的需求。”

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DreamBox教育专业发展的个性化方法

现在,DreamBox在全区实施的第二年,西南艾伦县所有六所小学的教师都发现DreamBox取得了成功。在NWEA地图评估中,学生正在经历全面增长,教师认为梦箱学习是成功的重要组成部分。beplay提现审核多久
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法耶特县文艺复兴之星Math®的增长率翻了一番

从2016年秋季到2017年春季,每周至少完成五节DreamBox课程的1-7年级学生的分数增幅比不使用DreamBox的学生的STAR增幅高出97%。此外,大约80%的费耶特县的K-5数学老师现在完全和一贯地支持小组教学和DreamBox。大多数教育工作者自信地从事常规的小组模型,使用DreamBox作为他们轮换的关键部分。
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Westport K-5小学

一所重点学校实施个性化数学教学

2016年,Westport在DreamBox上实现了98%的学生标准增长。2016年9月,56%的学生在学习一年级标准,到10月,这一群体中有10%已升到二年级标准。“我们一开始就看到了变化,”多尔西说。到今年5月底,只有5%的人口仍在按照幼儿园标准工作。该校对外部地区标准化评估的熟练程度提高了36%,这是几年来的最高水平。正如多尔西所说,“我们知道,DreamBox正在帮助我们弥合差距,为学生带来显著的成长。”多尔西指出,它不仅弥合了差距,而且有助于年级水平的期望和成长。
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