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beplay提现审核多久DreamBox学习案例研究

DreamBox教育专业发展的个性化方法
印第安纳州韦恩堡
现在,DreamBox在全区实施的第二年,西南艾伦县所有六所小学的教师都发现DreamBox取得了成功。在NWEA地图评估中,学生正在经历全面增长,教师认为梦箱学习是成功的重要组成部分。beplay提现审核多久
费耶特县在复兴之星数学®增长了一倍
菲也特县,格鲁吉亚
从2016年秋季到2017年春季,每周至少完成五节DreamBox课程的1-7年级学生的分数增幅比不使用DreamBox的学生的STAR增幅高出97%。此外,大约80%的费耶特县的K-5数学老师现在完全和一贯地支持小组教学和DreamBox。大多数教育工作者自信地从事常规的小组模型,使用DreamBox作为他们轮换的关键部分。
一所重点学校实施个性化数学教学
斯普林菲尔德,密苏里州
2016年,Westport在DreamBox上实现了98%的学生标准增长。2016年9月,56%的学生在学习一年级标准,到10月,这一群体中有10%已升到二年级标准。“我们一开始就看到了变化,”多尔西说。到今年5月底,只有5%的人口仍在按照幼儿园标准工作。该校对外部地区标准化评估的熟练程度提高了36%,这是几年来的最高水平。正如多尔西所说,“我们知道,DreamBox正在帮助我们弥合差距,为学生带来显著的成长。”多尔西指出,它不仅弥合了差距,而且有助于年级水平的期望和成长。
beplay提现审核多久DreamBox Learning为Kerrick小学的学生带来了两位数的全州考试成绩
路易斯维尔,肯塔基州
在2014-15至2015-16学年期间,四年级组的学习成绩提高了24.2%,五年级组的学习成绩提高了26.1个百分点。这些学习成绩超过了全州的3.1个百分点和6.5个百分点。
从干预到普遍增长
滑铁卢,印第安纳州
在他们的数学干预项目中使beplay提现审核多久用DreamBox Learning Math一年之后,DeKalb Central School District的NWEA MAP®分数全面提高。此外,地区干预人员报告说,他们所有的学生都在成长。
2-3年的数学学习在6个月的ELL学生
苏福尔斯,爱荷华州
在不到六个月的时间里,苏中心高中(Sioux Center High School)新入学学生项目(Newcomers Program)的37名学生中,有超过一半的人在两到三年的数学学习中取得了进步。
一年级学生成长超过两年
拉斯维加斯,内华达州
每周使用DreamBox超过60分钟的学生在课程中的进步超过了一年的学习时间,而一年级学生的平均增长时间超过了2年。
扩展学习策略使数学成绩翻倍
加拿大安大略省
四年级的学生在课程中经历了将近一年半的成长,接下来的第二年是两年的成长。学生不仅能够更好地将学习概念与现实世界的概念联系起来,而且家长也更积极地参与孩子在学校和家里的学习。
MCAS数学能力提高17%
马萨诸塞州的塞勒姆
在2013年至2014年的MCAS测试期间,卡尔顿在全校范围内的数学能力提高了17%。在他们的测量中,12%的学生现在被认为是“高级”学生,而9%的学生脱离了“警告”类别。
在一年内将MAP评估分数提高26%
米德尔顿、纽约
根据西北评估协会(NWEA)的MAP评估,混合学习数学课堂的学生比同龄学生的成绩高出26%,学习成绩比预期高出21%(一年增长了1.21年)。
中学RTI学生实现可衡量的成长
茉莉属县,肯塔基州
在不到四个月的时间里,中学生在DreamBox学习课程中经历了半个年级水平的成长,并朝着缩小学习差距的方向稳步前进。beplay提现审核多久
用有限的预算在高需求地区产生影响
乔治亚州瓦尔多斯塔市学校
仅仅实施一年之后,分数就提高了近10个百分点。强劲的结果说服了管理人员在整个地区扩展和实现DreamBox。四年后,瓦尔多斯塔城市学校(VCS)的课程总监达拉·霍尔特(Dara Holt)报告说,DreamBox继续提高了该地区K-5学校的学习成绩。
为21000名学生提供个性化教学
联邦,华盛顿
在寻求一种融合个性化学习和技术的方法时,华盛顿特区认为DreamBox是满足中小学生需求的答案。
在一年内超过空气污染指数10个百分点
加州圣芭芭拉分校
在圣巴巴拉,成绩最差的一所小学求助于DreamBox来提高他们的数学水平。他们现在已经超过了国家的目标。
在较大的地区,8个月后增长了43%
特拉华州的纽瓦克和威尔明顿
在特拉华州最大的学区,DreamBox在实施8个月后,帮助三到五年级学生提高了43%的数学水平。
在别人失败时有所收获:4.1个月的夏季学习
夏季优势,美国(四个州)
夏季学习损失在低收入学生中尤其普遍。这些创新的夏令营不仅帮助学生跟上进度,而且通过DreamBox,他们实际上在夏季提高了成绩水平。
在K-2中打下数学基础
休斯顿,德克萨斯州
DreamBox提供了差异化的数学教学和引人入胜的视觉环境,在多样化、多语言的实施中非常有效,为长期的成功奠定了基础。
通过解决中学早期学习差距获得15%
纽约,南新罗谢尔
学生在数学上不成功的根源往往远早于他们的年级水平。DreamBox帮助这所中学的老师们解决了从幼儿园开始就存在的概念学习上的差距。
3700名学生准备参加严格的共同核心课程
Clarkstown,纽约
由于小学阶段的早期干预是优先考虑的,该地区发现,最强大的基于视觉的在线项目是DreamBox Learning的智能自适应学习(Intelligent Adaptive Learning™),它可以提高学生的严格程度和计算能力。beplay提现审核多久
一个等级的价值在六个月的收益
加利福尼亚佩塔
学生每周使用DreamBox 100分钟,Penngrove小学的数学成绩提高了,根据STAR math Enterprise™评估,在6个月内提高了相当于一个年级的分数,从平均年级等级分1.3提高到2.3。
灵活的RTI Tier 2指令
斯波坎,华盛顿
华盛顿州第二大学区斯波坎公立学校(Spokane Public Schools)在全区实施了DreamBox计划,以支持数学干预和特殊教育项目,并加快得分低于标准的学生的成长。
与DreamBox合作60小时
德克萨斯州圣安东尼奥和奥斯汀的格兰德谷
在一个学年的课程中,IDEA charter网络中的学生参与了混合学习,他们平均使用DreamBox进行了超过60小时的自适应个性化数学教学。
即使是表现出色的学校也有10%的增长空间
马里兰州霍华德县
一所已经很优秀的学校有更高的目标。当目标是每个学生都达到熟练,优秀的课堂教学可以受益于DreamBox的自适应学习方法的差异。
90%的非熟练学生现在按照年级水平工作
加州圣何塞
在圣何塞的三所Title I学校,使用DreamBox Learningbeplay提现审核多久的Rocketship Education学生在使用DreamBox Learning Math项目仅21小时后,就能将他们在全国的百分位排名平均提高5.5分。
在AYP中发挥作用:18%熟练度提高
西雅图,华盛顿
一所处于转型阶段的I级学校在其课程中增加了DreamBox,并在一年内将四年级数学标准学生的比例从16%提高到34%——这是该学区数学考试分数增长最快的地方。
一年内从第1百分位上升到第54位
安德森县,肯塔基州
通过DreamBox,早期儿童中心能够在一年内将他们的幼儿园学生从全国第1百分位以下提升到第54百分位,同时在没有额外员工的情况下,他们可以服务的学生数量翻倍。
为23所学校扩展12名资源教师
马里兰州卡罗尔县
这个高水平的学区使用DreamBox让学生有机会进一步提高他们的概念理解,使他们更容易过渡到高等数学。
大多数ELL学生在标准数学上工作
加州的南洛杉矶
由于州政府大幅削减预算,以ell为主的ICEF Vista Elementary Academy被迫削减了20%的运营预算。学校引进了“梦想盒学习”项目,以经济有效的方式满足学beplay提现审核多久生对数学干预和个性化教学的需求。