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beplay提现审核多久DreamBox学习案例研究
DreamBox教育专业发展的个性化方法
印第安纳州韦恩堡
现在，DreamBox在全区实施的第二年，西南艾伦县所有六所小学的教师都发现DreamBox取得了成功。在NWEA地图评估中，学生正在经历全面增长，教师认为梦箱学习是成功的重要组成部分。beplay提现审核多久
费耶特县在复兴之星数学®增长了一倍
菲也特县,格鲁吉亚
从2016年秋季到2017年春季，每周至少完成五节DreamBox课程的1-7年级学生的分数增幅比不使用DreamBox的学生的STAR增幅高出97%。此外，大约80%的费耶特县的K-5数学老师现在完全和一贯地支持小组教学和DreamBox。大多数教育工作者自信地从事常规的小组模型，使用DreamBox作为他们轮换的关键部分。
一所重点学校实施个性化数学教学
斯普林菲尔德,密苏里州
2016年，Westport在DreamBox上实现了98%的学生标准增长。2016年9月，56%的学生在学习一年级标准，到10月，这一群体中有10%已升到二年级标准。“我们一开始就看到了变化，”多尔西说。到今年5月底，只有5%的人口仍在按照幼儿园标准工作。该校对外部地区标准化评估的熟练程度提高了36%，这是几年来的最高水平。正如多尔西所说，“我们知道，DreamBox正在帮助我们弥合差距，为学生带来显著的成长。”多尔西指出，它不仅弥合了差距，而且有助于年级水平的期望和成长。
beplay提现审核多久DreamBox Learning为Kerrick小学的学生带来了两位数的全州考试成绩
路易斯维尔,肯塔基州
在2014-15至2015-16学年期间，四年级组的学习成绩提高了24.2%，五年级组的学习成绩提高了26.1个百分点。这些学习成绩超过了全州的3.1个百分点和6.5个百分点。
从干预到普遍增长
滑铁卢,印第安纳州
在他们的数学干预项目中使beplay提现审核多久用DreamBox Learning Math一年之后，DeKalb Central School District的NWEA MAP®分数全面提高。此外，地区干预人员报告说，他们所有的学生都在成长。
扩展学习策略使数学成绩翻倍
加拿大安大略省
四年级的学生在课程中经历了将近一年半的成长，接下来的第二年是两年的成长。学生不仅能够更好地将学习概念与现实世界的概念联系起来，而且家长也更积极地参与孩子在学校和家里的学习。
在一年内将MAP评估分数提高26%
米德尔顿、纽约
根据西北评估协会(NWEA)的MAP评估，混合学习数学课堂的学生比同龄学生的成绩高出26%，学习成绩比预期高出21%(一年增长了1.21年)。
中学RTI学生实现可衡量的成长
茉莉属县,肯塔基州
在不到四个月的时间里，中学生在DreamBox学习课程中经历了半个年级水平的成长，并朝着缩小学习差距的方向稳步前进。beplay提现审核多久
在别人失败时有所收获:4.1个月的夏季学习
夏季优势，美国（四个州）
夏季学习损失在低收入学生中尤其普遍。这些创新的夏令营不仅帮助学生跟上进度，而且通过DreamBox，他们实际上在夏季提高了成绩水平。
3700名学生准备参加严格的共同核心课程
Clarkstown,纽约
由于小学阶段的早期干预是优先考虑的，该地区发现，最强大的基于视觉的在线项目是DreamBox Learning的智能自适应学习(Intelligent Adaptive Learning™)，它可以提高学生的严格程度和计算能力。beplay提现审核多久
一个等级的价值在六个月的收益
加利福尼亚佩塔
学生每周使用DreamBox 100分钟，Penngrove小学的数学成绩提高了，根据STAR math Enterprise™评估，在6个月内提高了相当于一个年级的分数，从平均年级等级分1.3提高到2.3。
与DreamBox合作60小时
德克萨斯州圣安东尼奥和奥斯汀的格兰德谷
在一个学年的课程中，IDEA charter网络中的学生参与了混合学习，他们平均使用DreamBox进行了超过60小时的自适应个性化数学教学。
即使是表现出色的学校也有10%的增长空间
马里兰州霍华德县
一所已经很优秀的学校有更高的目标。当目标是每个学生都达到熟练，优秀的课堂教学可以受益于DreamBox的自适应学习方法的差异。
在AYP中发挥作用:18%熟练度提高
西雅图,华盛顿
一所处于转型阶段的I级学校在其课程中增加了DreamBox，并在一年内将四年级数学标准学生的比例从16%提高到34%——这是该学区数学考试分数增长最快的地方。
一年内从第1百分位上升到第54位
安德森县,肯塔基州
通过DreamBox，早期儿童中心能够在一年内将他们的幼儿园学生从全国第1百分位以下提升到第54百分位，同时在没有额外员工的情况下，他们可以服务的学生数量翻倍。
